职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化进行时的评估与修正。作为教师，你必要举行职业规划主题班会。下面是小编带来的五篇职业规划主题班会教案,希望对大家有所帮助!

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职业规划主题班会教案1

一、 班会目的

通过多种形式，在热烈的氛围下，让同学们开怀畅谈自己的未来职业，憧憬未来生活。同时让他们对自己的职业有一个规划，使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。

二、 班会形式

职业测评、小组讨论等。

三、班会过程

播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，孙__主持。

这是一个就业竞争十分激烈的年代，由过去的国家包分配到现在的就业双向选择，尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度，但实际上也增加了我们的就业自由度。在选择空间更大的环境下，我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一生涯规划、提升和新职业能力，则是我们把握命运的有效途径。

选择一份好工作最重要的是什么?最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”，包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求，以及自己的职业发展方向。

(一)、认识职业生涯

离开校园，走到社会，我们将面对一个全新的世界，我们将扮演一个全新的角色——职业人。职业，不仅是未来生活的基础，也是个人价值和社会价值的载体。

职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中，所创造出的一种相对稳定的生活模式。

职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。我们先来了解一下职业生涯发展的5个阶段：

1、 成长期(从出生到14岁)

特征：经由父母、教师等重要他人的 认同结果，形成自我概念

任务：发展对工作的正确态度，并了解工作的意义

2、 探索器(15~24岁)

特征：经由各种活动与工作经验，进行自我检讨、角色试探及职业试探，试图发现自己的职业方向

任务：职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现

3、 建立期(25~44岁)

特征：寻求适合的职业领域，逐步建立稳定的地位 任务：统整、稳固并求上进

4、 维持期(45~65岁)

特征：逐渐取得相当地位，重点在于如何维持地位并面对新人的挑战 任务：维持既得的成就和地位

5、 衰退期(65岁以上)

特征：停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方式来满足需要 任务：减速、解脱、退休

(二)了解职业生涯规划

我是谁?

我是一个怎么样的人? 我喜欢什么?我能够做什么?我看重什么? 我的兴趣、能力、价值观、人格特质 我处在什么样的环境?我能在这里做些什么

我在哪里 ?

像我这样的人如何在这个环境中发挥功能 我所处的环境条件、社会群体、工作世界 、经济状况

我往何处去?

我的明天和未来像什么 生涯目标的选择和决定 找一个安身立命的所在 我如何到达?

我如何才能成为我想成为的自己 我的生涯路径、生涯规划与行动

(三)、探索自己的职业兴趣和性格

了解完职业规划的概念和内容后，我们来探索一下适合自己的职业兴趣和职业性格。(让学生做MBIT职业性格测试)

(四)绘制你的职业生涯蓝图

没有目标的认识是无聊乏味的，没有计划的生活是杂乱无章的。通过刚才的认识自我，大家可能大概知道自己适合从事什么职业。现在你要做的是，通过完整的规划操作，亲手绘制自己的未来蓝图，写下自己的职业生涯规划。

1. 综合自我分析的结果 确认你的个性偏好特质、确认你的职业兴趣类型、澄清你的价值观诉求、确认你的技能优势

(1)先明确各阶段的目标;(2)设计各阶段发展路径;(3)制定各阶段的实施行动计划。

(学校学习、职业培训、社团活动、社会实践)

四、课后作业：

要求学生写一份自己的中短期职业生涯规划。

职业规划主题班会教案2

一.班会目的：

1、培养中学生树立职业生涯规划意识。

2、增强中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。

二.班会方式：

1、讲述

2、讨论和分享

3、联想和想象

4、角色扮演 三.班会准备：

1、白纸2张、彩色笔

2、2个情景故事

3、多媒体课件 四.辅导步骤： 导入：

1、讲故事：马和驴子

在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，凌云的冰雪，壮阔的波澜„„神话般的一切，让驴子听了大为惊异、好生羡慕!驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说：“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

这个故事给我最大的感触就是：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。

今天，我们就来关注一个话题：中学生职业生涯规划(多媒体显示课题)

2、何为职业生涯规划?(多媒体显示)

也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

职业生涯幻游

1、职业生涯幻游(伴轻音乐)

放松指导语：尽可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上，现在，闭上眼睛并完全放松自己„„，舒缓你的呼吸，„„看看身体还有哪些地方还紧张，请放松、放松、放松，现在，我希望你想象自己经由时空旅行来到未来的10年，10年后的世界，10年后的你是什么样子，你在做什么，你周围是些什么样的人„„好，我们回到现在，回到学校及教室来„„好了，你回来了„„开始看看这周遭的一切，欢迎你旅游归来。

2、彩绘职业人生

指导语：好了，你回来了„开始看看周围的一切，请你不要說話，用画笔或文字把刚才的旅途心境与感受描绘出来。

1、讲述：你未来想从事这一职业的理由，并听听同学的意见 ◆选择的理由： ◆同学的意见：

2、讨论：在憧憬未来时，你都考虑了哪些因素?还应考虑哪 些因素? ◆我的考虑： ◆还应考虑的因素：

3、教师小结：

4、规划指导：

个人职业生涯规划设计应该遵守如下准则：(多媒体显示) ① 择己所爱。 ② 择己所长。 ③ 择己所利。 ④ 择世所需。

5、教师总结：

通过前面的过程，你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。机会偏爱有准备的人，你做好了你的职业生涯规划，为未来的职业做出了准备，当然比没有做准备的人机会更多。

职业体验：

不同的职业有不同的特点，现在让我们来表演不同职业的某一个工作场景，表达自己对职业的理解吧

故事场景

(一)：警察捉小偷

一个女士下班回家，在小巷里被俩小偷拦住，抢去包和手饰，刚好一警察经过，勇斗歹徒，捉住小偷。

故事场景

(二)：医生救治病人

一重症病人在家属的陪同下去医院看病，医生和护士全力救助。

五、结束语

最后，希望大家经过这次辅导，能够更好的了解自己的职业倾向，从而在专业选择和择业过程中能够进行有意识的选择，并在工作中扬长避短，最终在未来的职业生涯中获得最大的成功。

职业规划主题班会教案3

班会准备：收集相关素材、准备教案。 班会目的：

一、职业如何走向规划。

(一)先进行职业定位。

职业定位的原则：

第一，我能干什么?即你的特长，这是别人要给价钱的最重要的标码，也是你个人赖以生存的筹码。

第二，我正在干什么?专心致志，不要同时希望挖两口井。

第三，我应该干什么?先强迫自己做应该做的事儿，才有机会做自己喜欢做的事儿。

第一,道德品质。它是一个人生存的支柱点，无论你生在那个国度，不论你多么能干，只要不爱自己的国家，就会被被国家民族定义为叛徒、敌人。同样身为一个员工，如果不爱自己的岗位、不爱自己的公司，会很快被单位淘汰的。

第二，年龄。你不能在十七岁、十八岁时跑到人才市场说：“你们能否请我当总经理、董事长?”即使你父亲也不会聘用你。实践的第一步，考虑你的年龄适合干什么。你现在的年龄适合干什么?