作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。应该怎么写教案呢?下面小编给大家整理了一年级音乐学科的主题教案，希望大家喜欢！

一年级音乐学科的主题教案1

教学内容：

1. 学唱《月儿弯弯》

2. 欣赏神秘的太空，并开展创造活动《太空探秘》

3. 绘画活动

教学目标：

1. 学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱

2. 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣

教学重点

唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感

教学难点

创编动作，听音乐表现神秘的天空

教学过程

一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》

二、猜谜导入

有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀

三、学唱《月儿弯弯》

1. 初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作

2. 出示课题再次欣赏，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同(前者优美抒情后者轻快活泼)

3. 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏

4. 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句

5. 朗读第二段歌词，学生拍打节奏

6. 听唱法学唱第三段

7. 出示地图，引导学生感受歌曲内涵

8. 有表情的演唱

四、欣赏VCD：神奇的宇宙

太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢?

五、创造活动《太空探秘》

1. 指导创编动作

提问：你想扮演太空中的哪个角色?怎样表现?

2. 分组合作：以《太空探秘》作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由翱翔，部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等

一年级音乐学科的主题教案2

教学目标：

1、 感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

2、 分辨《江南好》的乐曲结构。

3、 知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

教学过程：

一、 导入

二、 欣赏：

1、 师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色?

a) 初听《江南好》

b) 师：听完这首乐曲，你想说些什么?(生：小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀……)

d) 复听音乐(生：乐曲分为两局部，第一局部优美、第二局部欢快)

2、 分段复听

a) 师：同学们认真的感受第一局部音乐，说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么?是什么民族乐器把我们带到了江南?

b) 生：潺潺的流水、幽静的小巷……。

c) 生：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。

d) 师：为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷?

e) 生：速度：中速、稍慢。情绪优美(教师进行评价)

f) 师：欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印入我们的眼帘。

g) 生：细听第二段(师：下面这一段乐曲又表示了什么?)

h) 生：水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉快的撒网捕鱼、人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬……(速度是快的、情绪是欢快的)

i) 师：这一段音乐是如此的欢快。书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段，请同学们看一看三种颜色的小船出现了几次?我们为它们排排顺序。

j) 生：做练习(教师进行巡视，并且进行指导。)

3、 完整欣赏乐曲《江南好》

三、知识拓展

师：通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么?

1、咏江南 课件展示诗词两首。

读一读：组织同学一起朗读。

《忆江南》

——白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝

能不忆江南?

《送人游吴》

——杜荀鹤

君到姑苏见，

人家尽枕河。

古宫闲地少，

水巷小桥多。

分析诗词内容：写出了对江南的美好回忆，描绘了江南水乡的秀丽风光。

引出下一个环节：

2、看江南

(1) 小桥 流水 人家

选择的照片是江南的桥，江南的民居，江南的小巷，江南的河流等，突出了“小桥、流水、人家”的生动场景，从每张照片反映的不同景象引导同学体会江南的美。

谈一谈：对江南建筑的感受。

(2) 苏州园林

苏州是中国著名的园林城，苏州园林历史之悠久，数量之多，造园艺术之高是首屈一指的。苏州园林是浓缩的自然景观，寻求反璞归真，悠闲养性的氛围，折射出深厚的文化底蕴，山水花木，亭台楼榭，粉墙黛瓦，栗柱灰砖构成了苏州园林的基调。

说一说：身边的园林景色。

3、唱江南

4、舞江南

演一演：模仿舞蹈动作

5、画江南

四、课堂小结

今天我们感受了江南的美景，其实还有许多我们没有了解到的知识内容，课后继续搜集有关江南的资料，使我们能够更多的感受江南。(放乐曲《江南好》出教室。

教学评价

1.能否分辨乐曲第二局部的结构。

2.能否初步干支竹笛清脆明亮的音色。

3.能否说出对音乐的感受。

4.能否背诵白居易的《忆江南》。

一年级音乐学科的主题教案3

教学过程：

一、激情导入：

学生入室，师生问好

聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》

二、寓教于乐：

聆听，初步感受音乐形象

复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象

1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?

2.听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

3.听乐曲：分别学做公鸡、母鸡的动作表演。

聆听，辨别公鸡叫和母鸡叫

画线条

做律动

三、创造表现：