政治文明是人类在社会历史发展过程中所创造的，体现社会发展进步的政治成果，包括一定的政治制度的发展状况和进步程度，及与该制度相适应的社会意识形态等。下面是小编为大家整理的政治文明和精神文明教学设计，希望大家能有所收获!

政治文明和精神文明教学设计1

教学目标

1.知识目标：

培养学生收集材料、分析材料的能力，增强参与的意识和能力。 3.情感、态度、价值观目标

通过本课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，自觉为社会主义精神文明建设贡献力量。

学情分析：

教学设计：

一)导入

教师：请说说这个图片反映了当前我国发生的重大事件。学生：略

(二)师生互动

建设社会主义精神文明(板书) (1)先进文化的前进方向

活动之一：观看电视剧《亮剑》片段。(主要场景：李云龙独立团的骑兵连为了掩护大部队的转移，被日军重兵包围。子弹打光，骑兵连只剩下几十个人。连长孙德圣命令战士们上刺刀，面对数倍日军骑兵的包围，每个战士都毫无惧色。)

教师：同学们有哪些人看过或了解这部电视剧?大家在看这部电视剧或刚才片段的时候，你是否受到精神的陶冶和心灵的震撼?尽管这不完全是生活的真实，但电视剧的情节和鲜活的人物却使人感到是种精神的享受，是一种摧人奋进的力量。这样的电视剧我们可以说是社会主义先进文化的代表。

教师：哪位同学能说下什么是社会主义先进文化? 什么是先进文化?(板书)

学生：(回答略)(学生可以根据自己的理解回答，不一定要用教材表述。) 活动二：多媒体展示资料

资料一：(十七大报告)要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

教师：(肯定性表扬)感动中国人物身上体现了我国哪些传统美德?你怎样从这些感动人物身上汲取力量，成为对社会有用的人 学生：略

教师：根据上面的资料，同学们总结一下，社会主义思想道德建设的地位? 学生讨论后老师总结。

概括总结精神文明建设的根本任务。

(三)达标训练 1.漫画欣赏 (1)漫画一主要说明了什么问题?

(2)观察漫画二，请回答：漫画中同学的言行给你的启示是什么?

(3)如果把两幅漫画连在一起，以《我长大了》为题，请你根据漫画编写一个故事片段。(围绕学科学主题)

参考：(1)我们中国的传统文化中仍然存在许多糟粕，如封建迷信严重等。

(1)从科学家王选身上，是怎样体现民族精神和时代精神的? (2)我们青少年在学习生活中，如何向王选先生学习?

政治文明和精神文明教学设计2

教学准备

教学目标

1、了解主权国家的相关知识，理解国家利益是国际关系的决定性因素

2、通过我国与其他国家之间的合作、竞争与冲突的具体实例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，我国在国际关系中必须维护自己的国家利益

教学重难点

国家利益是国际关系的决定性因素;中国与联合国;主权国家的权利与义务

教学过程

一、课堂导入

当今世界正在发生深刻复杂的变化，随着经济和科技的发展，国家之间交往日益频繁，相互依存日益紧密。那么在国际交往中的基本成员主要是谁呢?国家与国家之间或合作、或竞争、或敌视的原因又是什么?这些都是我们本堂课所要解决的问题，让我们一起走近国际社会。

二、复习预习

新课之前，我们一起来回顾上节课的主要内容：

1，处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

2、三者之间的关系：

3，我国实行民族区域自治制度：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

4，自治权是民族区域自治制度的核心内容。

自治机关根据本地方实际情况贯彻国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权利。实际政治经济文化

各个方面。(立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权。)

5，民族区域自治是以领土完整和国家统一为前提和基础的，是国家集中领导与民族区域自治的有机结合，增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族和热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。

① 有利于维护国家统一和安全

② 有利于保障少数民族人民当家作主的权利

③ 有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系

④ 有利于促进社会主义现代化事业的蓬勃发展。

6，我国实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

7，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

既是社会主义对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策

要求他们从事的宗教活动要服从和服务于国家利益与民族的集体利益

支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释

支持他们与各民族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。

三、知识讲解

考点1 国际社会的成员：主权国家和国际组织

主权国家：

1. 当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系主要参加者。

2. 三种类型的国家：社会主义国家;发达的资本主义国家;发展中国家。

4. 国家主权两个特性：对内国家权力的至高无上;对外国家权力的独立性。

5. 主权国家基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。

义务：履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。

国际组织：

6. 国际组织：一些国家、地区或民间团体，处于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了由一定规章制度的团体。

7. 国际组织也使国际社会主要成员，主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都已正式条约或协议为依据。

联合国

9. 联合国：世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物。191个成员国过，国际社会中代表性的世界性、政府间的国际组织。

10. 宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

① 维护国际和平与安全

② 发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系

③ 促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人民福利性质的国际问题

④ 作为协调各国的活动中心。

12. 作用：

① 在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥积极作用。

② 有局限性。如何适应国际形势发展的需求发挥更大的作用，联合国面临诸多挑战，其改革任重道远。

13. 中国与联合国的关系：

中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出重要贡献。

考点2 我国处理国际关系的决定性因素：国家利益

国际关系

1. 国际关系：国家之间(最主要)、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

2. 内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

3. 形式：竞争、合作和冲突是最基本的形式。

国家利益

4. 国家间出现分离聚合、亲属冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益决定。

5. 含义：国家在独立与生存、稳定与发展及国际参与等方面所追求的目标。

6. 国家利益是国家生存与发展的必要条件。维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的。

7. 国家利益决定国际关系，国家间共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起过渐渐摩擦或冲突的根源。