下面是小编为大家提供与地下森林断想树教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!语文文学地下森林断想优秀教案范文3篇一 【教学目标】 1、整体把握地下森林的特点和品质。 2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。 3、感悟地下森林给我们的人生启迪。 【教学难点】 反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。 【教学时数】 1课时。 【教学过程】 一、导入新课 出示课件展示精美图片，教师适时导入。同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属于国家级自然保护区，位于镜泊湖…… 二、整体感知 1、展示学习目标。 2、检查字的注音和词语解释。 3、同学们，课前我们都做了详细的预习，我请一位同学用简洁的语言概括一下文章的大意。 明确： 面对大自然创造的地下森林的奇迹，作者展开了丰富的想象，用优美生动的语言。描述了地下森林形成的过程，满怀激情歌颂了地下森林顽强不屈的生命力。 4、同学们在读文章的过程中，令你最感动的是哪部分内容?原因是什么? 明确：地下森林形成的历史这段文字。作者凭其想象叙写了地下森林是怎样在逆境中诞生、成长、崛起的。 原因：大自然生命的伟大力量就是在这艰辛的历程中生动地展现在我们的眼前，感动我们，引发我们的思考让我们一起回顾地下森林艰辛的历程，感受生命的最强音。 三、精读赏析 1、教师朗读“那一定是遥远的年代了”……“叫做地下森林” 学生思考： ⑴地下森林经历了怎样的历史过程。 ⑵在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助? 2、学生讨论，师生共同明确： ⑴地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命;山顶上有了泥土和种子、有了生命;峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗;最后长成了参天大树。 ⑵不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻 ⑶帮助：长空的大风将石块碾成粉末 洁净的山泉将粉末滋润成泥土 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷(白杨、青杨、黄菠莺) 就这样，幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林，险恶的环境，艰难的成长都没有阻挡地下森林脚步，这正展示地下森林神奇伟大的生命力。从中我们同学们也应该得到了或多或少的启迪。请自由朗读你喜欢的语段，品味语句、字词，谈谈你的感受。 3、学生自由朗读(5分钟～3分钟)。 4、学生自由发言，找出自己喜欢的语段，品析关键词句，字词的深刻含义，谈感受。 例如： ⑴它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。析：详见教参144页 ⑵“它本可以变成一串明珠似的小湖……”教参P146 ⑶“总有强者活下来了，长起来了。从没有阳光的深坑里长大了”教参P146 ⑷太阳的不公一部分课文P82 明确：学生可以自由地畅谈自己喜欢的语段，抓住语段中的关键词语，主要用来突出成长的艰辛，表现地下森林的坚韧不屈，分析感受顽强的生命力。总结地下森林的品格：坚忍顽强，沉着谦逊，乐观豪迈，无私奉献。 教师小结：像地下森林一样，人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林，禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。沧海横流，天翻地覆，……