《辛亥革命》是一场充满荆棘的革命，在这一道路上，革命烈士用自己的鲜血描绘祖国的未来。今天小编在这里给大家整理了一些初中辛亥革命教案，我们一起来看看吧！

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初中辛亥革命教案1

一、教学目标

知识与能力目标：

1.了解辛亥革命兴起过程，识记《中华民国临时约法》的内容，理解其地位以及对中国近代社会的影响。

2.知道袁世凯窃取革命果实的过程及原因，分析辛亥革命的历史影响。

过程与方法目标：

1.通过史料阅读法分析辛亥革命兴起的背景和条件，学会从政治、经济、文化等角度分析历史问题的能力。

2.通过对问题探究法，分析辛亥革命的历史意义，学会从不同的历史视角评价历史事件，提高对历史问题的探究分析能力。

情感态度与价值观目标：

1.通过了解孙中山和其他民主革命人士的事迹，感受年轻人对时代、社会责任的探寻和勇于担当。

2.通过感受中华民国和《中华民国临时约法》的首创意义，感知中国近代化的历程，体会民主共和的内涵。

二、教学重难点

教学重点：辛亥革命爆发的原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。

教学难点：同盟会政治纲领、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性。

三、教学方法

问题探究法，史料分析法，情景再现法，归纳总结法等。

四、教学用具

多媒体教学课件(PPT演示文稿)

五、教学过程

环节一：导入新课

教师展示一组关于辛亥革命的数字：

8小时——从打响第一枪到占领湖广总督署只用了8小时

41天——武汉三镇保卫战坚持41天，迎来全国十余个省区的独立

80天——从武昌首义到中华民国建立仅有80天

123天——从起义爆发到清帝退位历时仅123天

提问：同学们可以看出这是哪一历史事件么?

学生回答后，教师总结、导入：没错，这一组数字向我们展示的是辛亥革命的历史过程。大家从这一组数字来看，偌大的清王朝在这不到半年的时间里便被推翻。那么这场革命又是如何爆发的，这之后的中国又是怎样一个情况，带着这样的问题我们一同进入第13课辛亥革命。

(板书：第13课 辛亥革命)

环节二：新课教学

一、武昌起义

过渡：一次大的革命行动往往要有一定的时间来积累能量，辛亥革命的酝酿是一个长达20年的较长过程。辛亥革命由武昌起义开始，它又是怎样爆发的呢，我们一起通过一些史料来寻找答案。

1.背景

教师课件展示相关历史材料并设问：

材料一：略

设问1：你从中图片中获取的主要信息是什么?

设问2：中华民族危机空前严重，推翻清朝统治成为大势所趋。在这样的形式之下当时中国的三种政治力量(清政府、立宪派、革命派)都在为挽救危机做出努力。接下来，就请同学们依据课本及以下几则材料，思考下面三个问题：

①清政府做出哪些反应?坚持什么道路?

②立宪派有哪些活动?立宪派的愿望是什么?是否实现?有什么影响?

③革命派进行了哪些斗争?革命派的救国方案是什么?

材料二：为了……缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧大后感到再也不能照旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有奖励实业;兴办新学堂，派遣留学生;改革旧军制，编练新军等。

材料三：救中国之沦亡，必以君民同治……欲定良法以保长久，非改为立宪民权不为治。——康有为《中国维新报》(1906.12)

中国出现过立宪派……力图走君主立宪道路，但是，满洲贵族集团的倒行逆施让他们彻底失望。——杨天石《帝制的终结》

材料四：略

材料五：吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀?司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者 “老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲!——林觉民《与妻书》

学生阅读材料，思考并回答问题。教师适时进行引导，并总结。

教师小结：教师总结辛亥革命爆发的背景：

(1)政治条件：《辛丑条约》签订后，中华民族危机空前严重，推翻清朝统治成为大势所趋。

(2)经济阶级基础：清政府推行“新政”、“预备立宪”，客观上促进中国民族资本主义经济的发展，民族资本主义力量不断壮大。

(3)思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。

(4)组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立。

(5)军事基础：革命党人发动了一系列武装起义(黄花岗起义等)。

(6)有利时机：四川的保路运动。

过渡：于是一场革命蓄势待发，接下来我们便简单了解武昌起义爆发的大致经过。

2.爆发

教师：出示图片简单介绍起义过程和结果以及各省纷纷独立的情况。

学生：自主整理武昌起义的过程。

一、中华民国建立

1.民国建立，清帝退位

教师出示图文材料，学生阅读课本完成基础知识填写。

2.《中华民国临时约法》颁布

教师：出示节选材料，并给出问题引导学生进行探究，后教师总结。

中华民国之主权属于国民全体。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。

总统由参议院选举产生，临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人组织特别法庭审判之。

实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。国务总理及各部总长，均称为国务员，国务员辅临时大总统，负其责任。

法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之;法官独立审判，不受上级官厅之干涉。——以上材料摘自《中华民国临时约法》(1912年3月11日颁布)

问题：

①《临时约法》规定中华民国实行哪种政体形式?《临时约法》体现了资产阶级共和国的哪些基本原则?

②《临时约法》对临时大总统的权力作了哪些限定?其目的是什么?

学生回答：略。

教师总结：

①主要内容：主权在民;自由平等;三权分立

②目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度

③性质：是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法

④意义：具有反对封建专制制度的进步意义。

二、民主进程的丰碑

过渡：对于辛亥革命我们有不同的评价有人认为他是伟大的胜利，有人认为它使中国更加混乱，那么我们究竟该如何来评辛亥革命，他的意义又如何呢?接下来请同学们就这一问题，分小组讨论，5分钟后我们将各组派代表来陈述你们的观点。

学生：分小组进行讨论。

教师：讨论过程中，辅助引导学生从两大方面多个角度来看待辛亥革命，并针对学生的讨论结果做一定的小结

教师总结

成功：

①政治：推翻清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，打击帝国主义侵略势力。

②经济：为民族资本主义发展创造条件

③思想文化：民主共和观念逐渐深入人心;对中国教育改革，社会习俗进步具有积极作用。

失败：(资产阶级的软弱性和妥协性)

①袁世凯窃取了革命果实。

②没能完成反帝反封建的任务，未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。

环节三：本课小结

教师引导学生回忆课文相关内容，并总结：无论辛亥革命是成功也好，失败也罢，它都是近代中国在反侵略求民主进程中的一块丰碑。辛亥革命是中华民族复兴的奠基石，极大推动了中华民族的思想解放，为中国的进步打开了闸门，激励中国人民为争取民族独立和人民解放，实现国家富强而更加勇敢奋斗。

六、板书设计

七、教学反思

初中辛亥革命教案2

一.辛亥革命——教学目标

1.知识与能力：通过本课的学习，是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识;通过看图，培养学生的观察和想象能力;通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。

2.方法与过程：运用多媒体，播放视频材料，并与教师提问相结合。使学生了解本节课的基础知识，运用挂图，是学生了解辛亥革命的形势。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。

二.辛亥革命——教学重点和难点

1.重点：中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的意义。

2.难点：辛亥革命的历史意义

三、辛亥革命——教学过程

1.复习提问：

投影出上节课的提纲，指着大屏幕带领学生回顾上节课内容，指出重点。给学生三分钟时间复习，然后提问，总的时间不超过十分钟。

2.导入新课：

这一单元我们主要讲的是各个阶层对救国道路的探索，可是封建统治者自救的洋务运动失败了，资产阶级维新派的变法也失败了，这就表明他们的救国道路在中国行不通。那么，中国的出路究竟在哪呢?这时，从维新派分化而来的革命派登上历史舞台，采用革命的方法来挽救民族危亡，发动了辛亥革命。那辛亥革命到底能不能找到中国的出路呢?带着这个问题我们来学习第九课《辛亥革命》。

3.讲授新课：

(1)投影第九课提纲，指出这节课的重点和难点，然后给学生3—5分钟按照提纲通览教材。要求学生在通览教材的时候，对一些明显的知识点，如时间、地点、人物等随手做标记，养成勤动手的好习惯。

(2)讲解：

师：辛亥革命是谁发动的?

生：孙中山

师：孙中山先生被称为“国父”，指导学生看课本导入框的内容，归纳为，孙中山先生一生为国为民，从青年时代就下定决心寻求救国救民的道路，为了完成这一宏图伟业，他首先从创建革命政党开始，他首先创建了什么革命团体?

生：兴中会

师：什么时间，在哪里?

生：1894年，在檀香山

师：檀香山是在今天美国的夏威夷，也就是说兴中会是在国外成立的，后来，国内也出现了很多革命团体，孙中山先生认识到：要想壮大我们的革命力量，必须将这些革命团体团结起来，形成一个统一的革命组织，这样，就成立了同盟会，关于同盟会的情况我给大家准备了一个视频，大家在看视频的时候，要注意这几方面的信息，同盟会成立的时间地点，它的革命纲领和机关刊物各是什么?